skip to content

Das Kölner Gymnasiastenpanel (KGP)

Übersicht

  • Projekttitel: "Nach der Lebensmitte - eine vierte Wiederbefragung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im 65. Lebensjahr"
  • Projektleitung: Prof. em. Dr. Heiner Meulemann (Universität zu Köln), Prof. Dr. Klaus Birkelbach (Universität Duisburg-Essen)
  • Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen der vierten Wiederbefragung: Veronika Witt (Universität zu Köln), Christian Sondergeld (Universität Duisburg-Essen)
  • Fördernde Institution: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
  • Laufzeit: 2018 bis Mai 2023

Das Kölner Gymnasiastenpanel (KGP) ist eine Längsschnittstudie, die, aufbauend auf einer Befragung von 3240 ehemaligen Gymnasiastinnen und Gymnasiasten im Alter von 15-16 Jahren, ihren Eltern, Lehrerinnen und Lehrern im Jahre 1969/70, in vier Wiederbefragungen die Lebensläufe und spezifischen Einstellungen der ehemaligen Schülerinnen und Schüler erhoben hat. Jede Befragung legte zudem einen besonderen Schwerpunkt, der sich auf die aktuelle Position im Lebenslauf bezieht. Mit der vierten und letzten Wiederbefragung sollte etwa geprüft werden, inwiefern die Planung des Ruhestands realisiert wurde und inwieweit Identität gewahrt oder für den Ruhestand neu ausbildet wurde. Hierzu wurden in den Jahren 2019/2020 insgesamt 1013 Interviews durchgeführt.

Übersicht Erhebungen

To top of page

Daten

Die Daten der vierten Wiedebefragung (WB66) des KGP sind ab Ende Mai 2023 im GESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften verfügbar. Hier finden Sie außerdem auch die Daten der vorherigen Befragungswellen (EB, WB30, WB43, WB56). Den Fragebogen von WB66 finden sie hier. Den technischen Abschlussbericht über die Konzeption, das Design, die Methodik und Datenstruktur erhalten Sie auf Anfrage bei Herr Prof. Dr. Klaus Birkelbach: klaus.birkelbach@uni-due.de

Studiennummer im Datenbestandskatalog:

  • ZA0600 Strukturanalyse der Schule - Schülerbefragung  1969/70
  • ZA0639 Strukturanalyse der Schule - Elternbefragung 1969/70
  • ZA0640 Strukturanalyse der Schule - Lehrerbefragung 1969/70
  • ZA0942 Strukturanalyse der Schule - Schülerbefragung - Soziometrischer Test 1969/70
  • ZA0996 Strukturanalyse der Schule - Direktorenbefragung 1969/70
  • ZA1032 Daten zum Arbeitsbuch: Soziale Herkunft und Schullaufbahn 1969/70
  • ZA1440 Soziale Herkunft und Schullaufbahn von Gymnasiasten (Aktenanalyse) 1981/81
  • ZA1441 Bildung und Lebenslauf (WB30) 1984/85
  • ZA4228 Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter (WB43) 1996/97
  • ZA5648 Vor dem Lebensabend (WB56) 2010/11

Geschichte

Primärerhebung 1969/70

Den Ausgangspunkt des Kölner Gymnasiastenpanels (KGP) bildet eine klassenweise Befragung von insgesamt 3240 Schülerinnen und Schülern in 121 Klassen der Jahrgangsstufe 10 an 68 ausgewählten nordrhein-westfälischen Gymnasien. Die Schülerinnen und Schüler waren zu diesem Zeitpunkt im Durchschnitt 15 Jahre alt. Einzelheiten der Stichprobenziehung beschreibt Eirmbter (1977, 35f). Es handelt sich also um eine sowohl regional als auch sozial selektive Stichprobe. So besuchten 1970 lediglich rund 19 Prozent der 14-jährigen ein Gymnasium, zudem war die soziale Zusammensetzung der Schülerschaft weitaus selektiver als heute. Durchgeführt wurde das vom Land Nordrhein-Westfalen finanzierte Projekt „Sozialstrukturanalyse der Schule“ von dem damals unter der Leitung von René König stehenden Forschungsinstitut für Soziologie der Universität zu Köln im Dezember 1969 und Januar 1970. Primärforscher waren Hans-Joachim Hummell, Michael Klein, Maria Wieken-Mayser und Rolf Ziegler. Gegenstand der Befragung waren u.a. die Interessen, Leistungen und Zukunftspläne Gymnasiastinnen und Gymnasiasten, ihre soziale Herkunft sowie ihre Einstellungen zu Schule, Elternhaus und Gesellschaft. Im Rahmen der Befragung wurde auch ein Intelligenz-Struktur-Test (Amthauer 1953) mit vier Subskalen des IST durchgeführt. Die Daten sind unter der Studiennummer ZA0600 im Kölner GESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften verfügbar. Mithilfe einer am damaligen Zentralarchiv für empirische Sozialforschung in Köln (heute: GESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften) durchgeführten Aktenanalyse konnten 1981/82 die tatsächlich realisierten Bildungsverläufe bis zum Abitur einschließlich der Abiturnoten ermittelt und den Schüler/-innendaten hinzugefügt werden (ZA1440). Parallel zu der Erhebung bei den Schülerinnen und Schülern wurden schriftliche Befragungen bei deren Eltern (n=2646) und den Lehrer/-innen an den jeweiligen Gymnasien (n=2680) durchgeführt. Gegenstand der Elternbefragung (ZA0639) waren u.a. der soziale Hintergrund, der Erziehungsstil und die Aspirationen für die Kinder. Bei der Lehrer/-innenbefragung ging es u.a. um deren pädagogisches Selbstverständnis und das Schulklima (ZA0640). In einem Zusatzbogen wurden die Lehrerinnen und Lehrer, die in den befragten Klassen unterrichteten, um Einschätzungen ihrer Schüler/-innen gebeten. Darüber hinaus wurden die Direktoren der 68 Gymnasien zu den regionalen Kontexten, zur Ausstattung und besonderen Kennzeichen der Gymnasien befragt (ZA0996). Diese Befragungsdaten wurden zusätzlich durch Daten zur regionalen Sozial- und Wirtschaftsstruktur, Konfessionsstruktur, Bevölkerungsdichte etc. aus der amtlichen Statistik des Landes NRW ergänzt (Eirmbter 1977). Im Zentrum des Erkenntnisinteresses von Analysen mit den Daten der Primärerhebung stehen bildungssoziologische Fragestellungen, die den Einfluss der sozialen Herkunft, des regionalen oder des schulischen Kontextes auf den Bildungserfolg untersuchen (Becker / Birkelbach 2010; z.B. Eirmbter 1977; Meulemann 1979).

Erste Wiederbefragung 1984/85 (WB30)

1984/85 wurde unter dem Titel „Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen“ eine erste Wiederbefragung (WB1, n=1987) durchgeführt. WB30 wurde von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) drei Jahre gefördert und war als Projekt am damaligen Zentralarchiv für empirische Sozialforschung in Köln angesiedelt. Projektleiter/-innen der ersten Wiederbefragung waren Hans-Joachim Hummell, Heiner Meulemann, Maria Wieken-Mayser und Rolf Ziegler, Wilhelm Wiese war Projektmitarbeiter. Mit der Feldarbeit war das Bremer Institut GETAS beauftragt. Die Datenerhebung wurde in einem Arbeitsbericht an die DFG zusammengefasst (Meulemann et al. 1987), die Daten sind im GESIS Datenarchiv (ZA1441) verfügbar. Zusätzlich zur Erhebung hat die DFG von 1991 bis 1993 eine zweijährige Auswertungsphase am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf finanziert, die von Heiner Meulemann geleitet und von Stephan Blaneck und Klaus Birkelbach bearbeitet wurde. Im Unterschied zur Primärerhebung, die überaus detailliert die Startbedingungen und die Zukunftspläne der damaligen Gymnasiast/-innen wiedergibt, standen bei WB1 die privaten und beruflichen Entwicklungen der ehemaligen Gymnasiast/-innen bis zum 30. Lebensjahr im Zentrum des Interesses. Übergeordnetes Thema der Erhebung war der Übergang ins Erwachsenenalter und die Identitätsbildung im frühen Erwachsenenalter der inzwischen rund 30-jährigen ehemaligen Gymnasiast/-innen vor dem Hintergrund ihrer privilegierten Startbedingungen. Kern der Befragung, mit der das Institut GETAS beauftragt war, waren standardisierte Inventare, in denen in ähnlicher Weise wie in den Lebensverlaufsstudien des Berliner Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung (Mayer 2006), retrospektiv die Bildungs- und Berufsverläufe sowie der Familiengründungsprozess mit monatlicher Genauigkeit erhoben wurden. Darüber hinaus enthielt der Fragebogen u.a. Fragen zur biografischen Reflexion und Selbstdefinition, zu bereichsspezifischen Zufriedenheiten, zur Zentralität von Lebensbereichen, zur Kausalattribution von Erfolg und zu Einstellungen zu Familie, Beruf, Gesellschaft, Politik und Religion. Bei einem Teil der Fragen handelt es sich um Replikationen von Fragen der Primärerhebung. Die Analysen, die mit diesen Daten durchgeführt wurden (z.B. Birkelbach 1998; Meulemann 1995), sind überwiegend dem Lebensverlaufsparadigma verpflichtet, bei dem frühe Gegebenheiten, Entscheidungen, Entwicklungen und Ereignisse die Handlungs- und Entscheidungsspielräume im weiteren Lebensverlauf beeinflussen. Die Untersuchungen verfolgen fast durchgängig das Ziel, Merkmale am Ende des Beobachtungszeitraumes (wie z.B. Ausbildungs- und Berufserfolg, Familiengründung, bereichsspezifische Zufriedenheiten, Einstellungen, biographische Selbstdefinition) durch die in der Primärerhebung 1969/70 erfragten Startbedingungen (wie z.B. v soziale Herkunft, schulische Leistungen, kognitive Leistungsfähigkeit, Pläne und Aspirationen) sowie die Entscheidungen und Verlaufsumstände der Lebensverläufe zwischen dem 15. und 30. Lebensjahr zu erklären.

Zweite Wiederbefragung 1996/97 (WB43)

Eine zweite Wiederbefragung 1996/97 (WB43, n=1595) knüpft unter dem Titel „Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr“ an WB30 an und ergänzt die privaten und beruflichen Lebensverläufe um den Zeitraum bis zum 43. Lebensjahr. WB43 wurde von Heiner Meulemann (Projektleitung) und Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig und Werner Hemsing am damaligen Institut für Angewandte Sozialforschung der Universität zu Köln (IFAS) durchgeführt und von der DFG insgesamt vier Jahre gefördert. Während das Fragenprogramm von WB43 große inhaltliche Übereinstimmungen aufweist, unterscheiden sich die Erhebungsmethoden deutlich: Bei WB30 (1985) wurden die Daten in persönliche Interviews durch ein Meinungsforschungsinstitut (GETAS, Bremen) mit einem Papierfragebogen durchgeführt; bei WB43 (1997) wurden telefonische Interviews (CATI) nach einem persönlichen Anschreiben an die Zielpersonen, das über die Befragung aufklären sollte, aber auch auf den Zeitbedarf hingewiesen hat, von studentischen Interviewer/-innen im CATI-Labor des Universitätsinstituts mit einem elektronischen Fragebogen durchgeführt. Dadurch hatte das Projektteam von der Fragebogenkonzeption und -programmierung über die Durchführung der Erhebung bis hin zur Datenedition den gesamten Prozess unter Kontrolle. Der inhaltliche Schwerpunkt von WB2 lag neben dem privaten und beruflichen Lebenserfolg und der subjektiven Erfolgsdeutung bei der Frage der Identitätswahrung im frühen Erwachsenalter. Neben den mit monatlicher Genauigkeit retrospektiv erhobenen privaten und beruflichen Lebensverläufen zwischen dem 30 und 43. Lebensjahr wurden wiederum eine Vielzahl von Indikatoren zu verschiedenen Themenfeldern (u.a. biographische Selbstdefinition und -reflexionen,  Kausalattributionen, Zentralität von Lebensbereichen, Einstellungen zu Familie, Arbeit, Religion und Politik) erfragt. Die Daten von WB1 und WB2 wurden zu thematisch differenzierten Datensätzen verknüpft und sind im GESIS Datenarchiv für Sekundäranalysen verfügbar (ZA4228). Die Ergebnisse von Analysen mit den Daten, die wiederum überwiegend dem Lebensverlaufsparadigma verpflichtet sind, und Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im mittleren Alter durch Entscheidungen und Entwicklungen aus den Entscheidungen und Entwicklungen des Lebensverlaufes sowie den spezifischen Startbedingungen erklären sollen, werden in einem von Meulemann et al. (2001) herausgegebenen Sammelband im Überblick zusammengestellt.

Dritte Wiederbefragung 2010 (WB56)

Eine dritte Wiederbefragung (WB56, n=1301) der damals rund 56-jährigen ehemaligen Gymnasiast/-innen wurde 2010 wiederum als CATI-Befragung im Telefonlabor des Forschungsinstituts für Soziologie der Universität zu Köln unter der Leitung von Heiner Meulemann (Köln) und Klaus Birkelbach (Essen) durch eine Förderung durch die DFG ermöglicht. Aus Köln waren Sebastian Neumeyer und Barbara Wawrzyniak als Projektmitarbeiter/-innen und Anja Grauenhorst als Lehrstuhlassistentin an der Fragebogenkonstruktion, der Feldphase und der Datenedition beteiligt, aus Essen waren dies Christiane Reinelt und Anne Weber. Der Projekttitel „Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr“ gibt bereits das zentrale Thema der Erhebung wieder. Sie greift retrospektiv die Themen von WB1 und WB2 auf und schreibt die privaten und beruflichen Lebensverläufe für den Zeitraum zwischen dem 43. und dem 56. Lebensjahr fort, um den Lebenserfolg und die Erfolgsdeutung vor der Schwelle zum Alter zu untersuchen. Dazu knüpft sie retrospektiv wiederum an die biographischen Inventare von WB2 an. Zugleich ist sie prospektiv auf die Vorbereitung des Alters gerichtet und enthält Fragen zum Übergang in den Ruhestand, zur gesundheitlichen und finanziellen Situation, zur Altersvorsorge, zu Freizeitaktivitäten und zum Ehrenamt. Darüber hinaus werden die meisten Einstellungsfragen aus WB1 und WB2 repliziert. Die Analysen, die mit diesen Daten durchgeführt wurden, greifen zur Erklärung der Situation des privaten und beruflichen Lebenslaufs, deren Bewertungen und verschiedenen Einstellungen wiederum auf Informationen aus den früheren Erhebungen zurück.

Vierte Wiederbefragung 2019 (WB66)

Die vierte Wiederbefragung (WB65) der inzwischen rund 66-jährigen ehemaligen Gymnasiast/-innen wurde 2019/20 als CATI-Befragung im Telefonlabor des Forschungsinstituts für Soziologie der Universität zu Köln unter der Leitung von Heiner Meulemann (Köln) und Klaus Birkelbach (Essen) durch eine Förderung durch die DFG ermöglicht. In Köln war Veronika Witt als Projektmitarbeiterin an der Fragebogenkonstruktion, der Feldphase und der Datenedition beteiligt, in Essen war dies Christian Sondergeld. Der Projekttitel lautete „Nach der Lebensmitte – eine vierte Wiederbefragung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im 65. Lebensjahr“. Die Erhebung griff retrospektiv die Themen von WB1, WB2 und WB3 auf und schreibt die privaten und beruflichen Lebensverläufe für den Zeitraum zwischen dem 56. und dem 66. Lebensjahr fort, um den Lebenserfolg und die Erfolgsdeutung an der Schwelle zum Ruhestand zu untersuchen. Dazu knüpft sie retrospektiv an die biographischen Inventare von WB3 an. Zugleich enthält sie Fragen zum Übergang in den Ruhestand, der Realisierung der Pläne für das Alter, zur gesundheitlichen und finanziellen Situation, zur Altersvorsorge, zu Freizeitaktivitäten und zum Ehrenamt. Darüber hinaus wurden die meisten Einstellungsfragen aus WB1, WB2 und WB 3 repliziert.

Literatur

  • Amthauer, Rudolf, 1953: Intelligenz-Struktur-Test (2. erw. Auflage). Göttingen: Hogrefe.
  • Becker, Dominik & Klaus Birkelbach, 2010: Intelligenz und Schulleistung als Kontextmerkmale: Big Fish – Little Pond- oder Reflected-Glory-Effekt? Eine Mehrebenen-Analyse von Lehrerurteilen S. 113-141 in: Beckers, Tilo, Klaus Birkelbach, Jörg Hagenah & Ulrich Rosar (Hg.), Komparative empirische Sozialforschung. Wiesbaden: VS-Verlag.
  • Birkelbach, Klaus, 1998: Berufserfolg und Familiengründung. Lebensläufe zwischen institutionellen Bedingungen und individueller Konstruktion. Opladen: Westdeutscher Verlag.
  • Eirmbter, Willy H., 1977: Ökologische und strukturelle Aspekte der Bildungsbeteiligung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
  • Mayer, Karl Ulrich, 2006: Retrospective Longitudinal Research: The German Life History Study. Working Paper 2006-06. New Haven. CIQLE - Center for Research on Inequality and the Life Course at Yale University.
  • Meulemann, Heiner, 1979: Soziale Herkunft und Schullaufbahn. Arbeitsbuch zur sozialwissenschaftlichen Methodenlehre. Frankfurt/New York: Campus.
  • Meulemann, Heiner, 1995: Die Geschichte einer Jugend. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 15. und 30. Lebensjahr. Opladen: Westdeutscher Verlag.
  • Meulemann, Heiner, Klaus Birkelbach & Jörg Otto Hellwig (Hg.), 2001: Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Opladen: Leske+Budrich.
  • Meulemann, Heiner, Hans-Joachim Hummell, Maria Wieken-Mayser, Rolf Ziegler & Wilhelm Wiese, 1987: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Erster Teil: Arbeitsbericht. Köln: Zentralarchiv für empirische Sozialforschung.

Publikationen

2021

2019

  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (2019): Wird man im Alter konservativer? Bundestagswahlen einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten bis zum 56. Lebensjahr. In: Anja Mays, André Dingelstedt, Verena Hambauer, Stephan Schlosser, Florian Berens, Jürgen Leibold und Jan-Karem Hohne (Hg.): Grundlagen - Methoden - Anwendungen in den Sozialwissenschaften. Festschrift für Steffen M. Kühnel. 1. Auflage 2019. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH; Springer VS.

2018

  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2018): Social mobility and subjective well-being revisited: The importance of individual locus of control. In: Research in Social Stratification and Mobility 54, S. 1–20. DOI: 10.1016/j.rssm.2018.01.001.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2018): Ein Leben im öffentlichen Dienst – Zufriedenheit gegen Einkommen? In: Marco Giesselmann, Katrin Golsch, Henning Lohmann und Alexander Schmidt (Hg.): Lebensbedingungen in Deutschland in der Längsschnittperspektive. Unter Mitarbeit von Hans-Jürgen Andreß. Wiesbaden: Springer VS, S. 107–131. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-19206-8_7.
  • Meulemann, Heiner; Oud, Johan H. L. (2018): Makes Religion Happy or Makes Happiness Religious? An Analysis of a Three-Wave Panel Using and Comparing Discrete and Continuous-Time Techniques. In: Kees van Montfort, Johan H.L. Oud und Manuel C. Voelkle (Hg.): Continuous Time Modeling in the Behavioral and Related Sciences. Cham: Springer International Publishing, S. 163–178. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-319-77219-6_7.

2017

  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (2017): Der lange Schatten der religiösen Sozialisation: Christliche Überzeugungen von der Jugend bis in die späte Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 223–250. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_10.
  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (2017): Individualisierung oder Säkularisierung religiöser Praktiken und Überzeugungen im Lebenslauf? In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 197–222. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_9.
  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (2017): Kirchliche Praxis von der Jugend bis in die späte Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 251–281. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_11.
  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (2017): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. Online verfügbar unter https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-15362-5#about.
  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (Hg.) (2017): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. Online verfügbar unter https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-15362-5_1.
  • Birkelbach, Klaus; Meulemann, Heiner (Hg.) (2017): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden.
  • Gasser, Benedikt (2017): Hohe prognostische Validität der Mathematiknote für das spätere Berufsprestige. Eine longitudinale Analyse anhand des Kölner Gymnasiastenpanels. In: Zeitschrift für ökonomische Bildung (6), S. 62–80. DOI: 10.7808/0603.
  • Meulemann, Heiner (2017): Berufserfolg und die Planung eines aktiven Ruhestands. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 459–491. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_19.
  • Meulemann, Heiner (2017): Bin ich meines Glückes Schmied? Die Kausalattribution des persönlichen Berufserfolgs und der sozialen Mobilität. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 101–129. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_5.
  • Meulemann, Heiner (2017): Bis zum Ruhestand und danach. Eine Gesamtschau der beruflichen Lebensplanung in der späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 493–504. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_20.
  • Meulemann, Heiner (2017): Erfolg und Kontinuität im beruflichen Lebenslauf. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 417–441. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_17.
  • Meulemann, Heiner (2017): Erfolg und persönliche Ziele im beruflichen Lebenslauf. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 443–457. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_18.
  • Meulemann, Heiner (2017): Macht Religion glücklich – oder Glück religiös? In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 49–71. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_3.
  • Meulemann, Heiner (2017): Von Wertansprüchen an die Politik zur Anerkennung von Sachzwängen. Politische Werteinstellungen nach den prägenden Jahren. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 347–372. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_14.
  • Meulemann, Heiner (2017): Von Wertansprüchen an die Politik zur Anerkennung von Sachzwängen. Politische Werteinstellungen nach den prägenden Jahren. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 347–372. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_14.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2017): Die Stabilität der biografischen Selbstreflexion. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 155–169. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_7.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2017): Herausforderungen und Bewältigungsstrategien. Lebenserfolg und Selbstbestimmung als Determinanten der biografischen Selbstreflexion. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 171–191. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_8.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2017): Herausforderungen und Konsolidierungen. Die Entwicklung der biografischen Selbstreflexion. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 131–154. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_6.
  • Neumeyer, Sebastian; Meulemann, Heiner (2017): Oberschicht und Elite – auch in den Köpfen? Die vertikale soziale Selbstverortung. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 319–345. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_13.
  • Neumeyer, Sebastian; Meulemann, Heiner (2017): Wer kommt nach ganz oben? Leistung und askriptive Merkmale beim Eintritt in Führungspositionen. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 285–317. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_12.
  • Piek, Carina (2017): Ehrenamt macht glücklich?! Der Einfluss des ehrenamtlichen Engagements auf die Lebenszufriedenheit. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 73–97. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_4.
  • van der Kuil, Christiane (2017): Der Einfluss von Ressourcen und Einstellungen auf das freiwillige Engagement in der späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 375–395. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_15.
  • Wawrzyniak, Barbara (2017): Partner versus Kinder? Wie verändert sich die Wichtigkeit von Partnerschaft und Elternschaft im Familienverlauf? In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte, Bd. 63. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 3–18. Online verfügbar unter https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-15362-5_1.
  • Wawrzyniak, Barbara (2017): Wenn Kinder ausziehen. Der Eintritt in die nachelterliche Familienphase. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 397–411. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_16.
  • Weber, Anne (2017): Lebenszufriedenheit im Lebensverlauf: Allgemein, privat und beruflich. In: Klaus Birkelbach und Heiner Meulemann (Hg.): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden, s.l.: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 19–48. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-658-15362-5_2.

2016

  • Birkelbach, Klaus; Dobischat, Rolf; Dobischat, Birte (2016): Außerschulische Nachhilfe. Ein prosperierender Bildungsmarkt im Spannungsfeld zwischen kommerziellen und öffentlichen Interessen. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung (Study / Hans-Böckler-Stiftung, Nr. 348 (Februar 2017)). Online verfügbar unter http://hdl.handle.net/10419/155787.
  • Meulemann, Heiner (2016): Bin ich meines Glückes Schmied? Kausalattribution des persönlichen Berufserfolgs und der sozialen Mobilität zwischen früher und später Lebensmitte. Zeitschrift für Soziologie 45(1): 22-38.

2015

  • Meulemann, Heiner (2015): Berufserfolg und die Planung eines aktiven Ruhestands. In: Routinen der Krise - Krise der Routinen - 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie; Bd. 37: 210-220.
  • Wawrzyniak, Barbara (2015): Der Eintritt in die nachelterliche Familienphase. In: Comparative Population Studies 40 (0). Online verfügbar unter http://www.comparativepopulationstudies.de/index.php/CPoS/article/download/93/195.

2014

  • Gasser, Benedikt Andreas (2014): Noten als Prädiktoren des Berufserfolgs ehemaliger Gymnasiastinnen und Gymnasiasten. Dissertation. Universität Konstanz, Konstanz. Online verfügbar unter https://kops.uni-konstanz.de/bitstream/123456789/30199/3/Gasser_0-283717.pdf.
  • Meulemann, Heiner (2014): Erfolg und Kontinuität im beruflichen Lebenslauf. Die Planung des Ruhestands in der späten Lebensmitte einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten. In: ZfF 26 (2), S. 223–243. DOI: 10.3224/zff.v26i2.16527.
  • Meulemann, Heiner (2014): Von Wertansprüchen an die Politik zur Anerkennung von Sachzwängen - Die Entwicklung politischer Werteinstellungen bei ehemaligen Gymnasiasten im 16., 30., 43. und 56. Lebensjahr zwischen 1969 und 2010. In: ZPol Zeitschrift für Politikwissenschaft 24 (3), S. 227–254. DOI: 10.5771/1430-6387-2014-3-227.
  • Wawrzyniak, Barbara (2014): Die subjektive Bedeutung der Familie in der nachelterlichen Phase. Universität Duisburg-Essen. Online verfügbar unter https://core.ac.uk/download/pdf/33797473.pdf.

2013

2012

2011

  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2011): Teachers’ Evaluations and the Definition of the Situation in the Classroom. In: CGS Working Paper 2 (4), S. 1–49. Online verfügbar unter http://www.cgs.uni-koeln.de/fileadmin/wiso_fak/cgs/pdf/working_paper/cgswp_02-04.pdf.
  • Birkelbach, Klaus (2011): Ausfälle im Kölner Gymnasiastenpanel 1969 - 2010: Ursachen und mögliche Folgen für die Datenqualität. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, 1-30.
  • Birkelbach, Klaus (2011): Ausfälle im Kölner Gymnasiastenpanel 1969-2010: Ursachen und mögliche Folgen für die Datenqualität. Essen. Online verfügbar unter https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/document/33098/1/ssoar-2011-birkelbach-Ausfalle_im_Kolner_Gymnasiastenpanel_1969-2010.pdf.
  • Birkelbach, Klaus (2011): Lehrerurteile im Lebensverlauf: Valide Prognose oder Self-Fulfilling Prophecy? In: Soziale Welt 62 (3), S. 227–249. Online verfügbar unter https://www.jstor.org/stable/41496416.
  • Birkelbach, Klaus (2011): The Long Shadows of Teachers' Evaluations onto Students' Life Courses. In: Georgeta Rață und Maria Palicica (Hg.): Academic days of Timişoara. Social sciences today. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars, S. 408–431.
  • Birkelbach, Klaus; Grauenhorst, Anja; Meulemann, Heiner; Neumeyer, Sebastian; Reinelt, Christiane; Wawrzyniak, Barbara; Weber, Anne (Hg.) (2011): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Universität Duisburg-Essen; Universität zu Köln. Köln, Essen. Online verfügbar unter https://www.academia.edu/5413766/Vor_dem_Lebensabend_eine_dritte_Wiederbefragung_zu_Lebenserfolg_und_Erfolgsdeutung_ehemaliger_16-j%C3%A4hriger_Gymnasiasten_im_56._Lebensjahr._Erste_Analysen_Zwischenbericht_zur_Vorlage_bei_der_Deutschen_Forschungsgemeinschaft_DFG_AZ_Bl_683_2-1_und_Me_577_17-1_.
  • Grauenhorst, Anja (2011): Soziale Herkunft, Humankapital und berufliche Veränderungen als Determinanten von Arbeitsmarkterträgen im Lebensverlauf. Eine Untersuchung abhängig und selbstständig Beschäftigter. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me577/17-1). Köln, Essen, 115-139.
  • Meulemann, Heiner (2011): Berufserfolg und die Planung eines aktiven Ruhestands. Am Beispiel einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten von der Jugend bis zur späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 72–106. Meulemann, Heiner (2011): Bis zum Ruhestand und danach. Eine Gesamtschau der beruflichen Lebensplanung in der späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara
  • Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 107–115.
  • Meulemann, Heiner (2011): Erfolg und Kontinuität im beruflichen Lebenslauf. Am Beispiel einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten von der Jugend bis zur späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 31–56.
  • Meulemann, Heiner (2011): Erfolg und persönliche Ziele im beruflichen Lebenslauf. Am Beispiel einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten von der Jugend bis zur späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 57–71.
  • Neumeyer, Sebastian (2011): Die Rekrutierung in Führungspositionen im Lebensverlauf zwischen leistungsbezogenen und leistungsfremden Merkmalen. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 140–203.
  • Reinelt, Christiane (2011): Produktive Tätigkeiten in der späten Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, 273-232.
  • Wawrzyniak, Barbara (2011): Die Bedeutung der Familie in der nachelterlichen Phase. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 204–232. Weber, Anne (2011): Berufserfolg und Lebenszufriedenheit. In: Klaus Birkelbach, Anja Grauenhorst, Heiner Meulemann, Sebastian Neumeyer, Christiane Reinelt, Barbara Wawrzyniak und Anne Weber (Hg.): Vor dem Lebensabend – eine dritte Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16-jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr: Erste Analyse. Zwischenbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG AZ: Bl 683/2-1 und Me 577/17-1). Köln, Essen, S. 233–272.

2010

  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2010): Aufbereitung der Daten der Lehrerzusatzerhebung und deren Integration in die Daten des Kölner Gymnasiasten-Panels (KGP). In: Klaus Birkelbach und Rolf Dobischat (Hg.): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 325 4/1. Essen, S. 115–127.
  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2010): Intelligenz und Schulleistung als Kontextmerkmale: Big-Fish-Little-Pond-oder Reflected-Glory-Effekt? Eine Mehrebenen-Analyse von Lehrerurteilen. In: Tilo Beckers, Klaus Birkelbach, Jörg Hagenah und Ulrich Rosar (Hg.): Komparative empirische Sozialforschung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss, S. 113–141. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-531-92472-4_5.
  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2010): Lehrerurteile im Klassenkontext. Eine Mehrebenen­Analyse von Lehrerurteilen. Arbeitspapier Nr. 4 der Projektgruppe „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. In: Klaus Birkelbach und Rolf Dobischat (Hg.): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 325 4/1. Essen, S. 57–85.
  • Becker, Dominik; Birkelbach, Klaus (2010): Teacher Evaluations and the Denition of the Situation in the Classroom. In: Klaus Birkelbach und Rolf Dobischat (Hg.): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 325 4/1. Essen, S. 23–56.
  • Birkelbach, Klaus (2010): Lehrerurteile im Lebensverlauf: Valide Prognose oder Self-Fulfilling Prophecy? In: Klaus Birkelbach und Rolf Dobischat (Hg.): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 325 4/1. Essen, S. 87–114.
  • Birkelbach, Klaus (2010): Lehrerurteile in der Leistungsgesellschaft. Ergebnisse einer Längsschnittstudie 1969-1997. In: Klaus Birkelbach, Axel Bolder und Karl Düsseldorff (Hg.): Berufliche Bildung in Zeiten des Wandels. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 107–125. Online verfügbar unter https://www.academia.edu/21165867/Lehrerurteile_in_der_Leistungsgesellschaft._Ergebnisse_einer_L%C3%A4ngsschnittstudie_1969-1997_.
  • Birkelbach, Klaus (2010): Lehrerurteile und meritokratisches Prinzip. Empirische Ergebnisse aus einem Langfristpanel 1969/70-1996/97. Arbeitspapier Nr. 5 der Projektgruppe „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. In: Klaus Birkelbach und Rolf Dobischat (Hg.): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 325 4/1. Essen, S. 1–22.
  • Birkelbach, Klaus; Bolder, Axel; Düsseldorff, Karl (Hg.) (2010): Berufliche Bildung in Zeiten des Wandels. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Birkelbach, Klaus; Dobischat, Rolf (Hg.) (2010): „Lehrerurteile im Lebensverlauf“. Abschlussbericht an die DFG zum Projekt DO 3254/1. Universität Duisburg-Essen. Essen. Online verfügbar unter https://www.researchgate.net/profile/Klaus_Birkelbach/publication/204102960_Lehrerurteile_im_Lebensverlauf_Abschlussbericht_an_die_DFG_zum_Projekt_DO_325_41/links/02e7e5274b6abdc093000000/Lehrerurteile-im-Lebensverlauf-Abschlussbericht-an-die-DFG-zum-Projekt-DO-325-4-1.pdf.
  • Jungbauer-Gans, Monika; Gross, Christiane (Hg.) (2010): Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss (Forschung und Entwicklung in der Analytischen Soziologie).
  • Kühnel, Steffen; Mays, Anja (2010): Lässt sich in der Langzeitbeobachtung ehemaliger Gymnasiasten eine protestantische Ethik finden? Empirische Spurensuche zu Max Weber in Heiner Meulemanns Gymnasiastenpanel. In: Tilo Beckers, Klaus Birkelbach, Jörg Hagenah und Ulrich Rosar (Hg.): Komparative empirische Sozialforschung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss, S. 93–111. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-531-92472-4_4.
  • Ziegler, Rolf (2010): Chancen und Herausforderungen – ein autobiographischer Rückblick. In: Monika Jungbauer-Gans und Christiane Gross (Hg.): Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss (Forschung und Entwicklung in der Analytischen Soziologie), S. 53–74. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-531-92322-2_3.

2008

  • Mays, Anja (2008): Der Einfluss jugendlicher Sozialisationserfahrungen auf ausgewählte Aspekte der politischen Identität im Erwachsenenalter. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen. Online verfügbar unter https://d-nb.info/1042304378/34.

2005

  • Dronkers, Jaap|Hemsing, Werner (2005): Differences in Educational Attainment and Religious Socialization of Ex-Pupils from Grammar Schools with Public, Catholic, Protestant, and Private Backgrounds in the German State of Nordrhein-Westfalen during the 1970s and 1980s. In: International Journal of Educational Policy, Research, and Practice: Reconceptualizing Childhood Studies 5 (4), S. 73–95. Online verfügbar unter http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ795146.pdf.


2002

  • Merkens, Hans; Zinnecker, Jürgen; Meulemann, Heiner (Hg.) (2002): From Youth to Adulthood: Identity Formation and Identity Maintenance — the Approach and some Results of a Longitudinal Study between Age 16 and 43. Jahrbuch Jugendforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Online verfügbar unter https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-322-80893-6.
  • Meulemann, Heiner (2002): Vom Jugendlichen zum Erwachsenen: Identitätsbildung und Identitätswahrung — Der Ansatz und einige Ergebnisse einer Längsschnittstudie vom 16. bis zum 43. Lebensjahr. In: Hans Merkens, Jürgen Zinnecker und Heiner Meulemann (Hg.): From Youth to Adulthood: Identity Formation and Identity Maintenance — the Approach and some Results of a Longitudinal Study between Age 16 and 43. Jahrbuch Jugendforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.109–126. Online verfügbar unter https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-322-80893-6_6.

2001

  • Birkelbach, Klaus (2001): Die Janusköpfigkeit elterlicher Statusaspirationen für ihre Kinder. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 315–347. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_14.
  • Birkelbach, Klaus (2001): Elitebewusstsein. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 291–314. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_13.
  • Birkelbach, Klaus (2001): Gott stirbt — aber es gibt ein Leben nach dem Tod. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 351–379. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_15.
  • Birkelbach, Klaus (2001): Identität im Berufsleben von Männern und Frauen. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 63–102. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_3.
  • Birkelbach, Klaus (2001): Religiöse Einstellungen zwischen Jugend und Lebensmitte. In: Soziale Welt: Zeitschrift für Sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis 52, S. 93–118. Online verfügbar unter https://www.researchgate.net/profile/Klaus_Birkelbach/publication/204102878_Religiose_Einstellungen_zwischen_Jugend_und_Lebensmitte/links/00b4952fa88dc4946b000000.pdf.
  • Birkelbach, Klaus (2001): Stabilität und Wandel praktizierter Kirchlichkeit zwischen dem 30. und dem 43. Lebensjahr. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 381–405. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_16.
  • Hellwig, Jörg Otto (2001): Berufswelt und Familienbildung. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 103–123. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_4.
  • Hellwig, Jörg Otto (2001): Berufswelt und Familienbildung: zur Abhängigkeit privater von beruflichen Entscheidungen. In: Zeitschrift für Familienforschung 13 (1), S. 45–67. Online verfügbar unter https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/document/29104/1/ssoar-zff-2001-1-hellwig-berufswelt_und_familienbildung.pdf.
  • Hellwig, Jörg Otto (2001): Die kleine Scheidung. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 145–160. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_6.
  • Hellwig, Jörg Otto (2001): Zwischen Wunsch und Kind. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 127–143. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_5.
  • Hemsing, Werner; Hellwig, Jörg Otto (2001): „Mein Auto, mein Haus, meine Bank“. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 35–61. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_2.
  • Meulemann, Heiner (2001): Ankunft im Erwachsenenleben. Identitätsfindung und Identitätswahrung in der Erfolgsdeutung einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten von der Jugend bis zur Lebensmitte. In: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 21 (1), S. 45–59. Online verfügbar unter https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9040/pdf/ZSE_2002_1_Meulemann_Ankunft_im_Erwachsenenleben.pdf.
  • Meulemann, Heiner (2001): Das Leben ist das Privatleben. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 163–194. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_7.
  • Meulemann, Heiner (2001): Einleitung: Erwachsenwerden als Übergang von Identitätsbildung zu Identitätswahrung. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 11–31. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_1.
  • Meulemann, Heiner (2001): Lebenszufriedenheit vom Ende der Jugend bis zum mittleren Erwachsenenalter. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 215–231. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_9.
  • Meulemann, Heiner (2001): Life Satisfaction from Late Adolescence to Mid-Life The Impact of Life Success and Success Evaluation on the Life Satisfaction of Former Gymnasium Students Between Ages 30 And 43. In: Journal of Happiness Studies 2 (4), S. 445–465. DOI: 10.1023/A:1013990011655.
  • Meulemann, Heiner (2001): Religiosität, Anpassungsbereitschaft und Lebenszufriedenheit. Traditionelle und moderne Formen der Bewältigung von Misserfolg und ihr Einfluss auf die Lebenszufriedenheit ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. In: ZSE: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 21 (3), S. 227–242. Online verfügbar unter https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9010/pdf/ZSE_2001_3_Meulemann_Religiositaet_Anpassungsbereitschaft_Lebenszufriedenheit.pdf.
  • Meulemann, Heiner (2001): Rückblick: Identitätswahrung und Lebensmitte. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 407–413. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_17.
  • Meulemann, Heiner (2001): Selbstdefinitionen und Kausalattributionen. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 259–268. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_11.
  • Meulemann, Heiner (2001): Zentralität von Lebensbereichen und Zufriedenheit mit dem Leben. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 195–214. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_8.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2001): „Biografizität“ ist das Privileg der Jugend. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 269–290. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_12.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2001): Biographische Erfahrungen und politische Einstellungen zwischen Jugend und Lebensmitte. In: Politische Vierteljahresschrift 42 (1), S. 30–50. DOI: 10.1007/s11615-001-0003-3.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus; Hellwig, Jörg-Otto (Hg.) (2001): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Online verfügbar unter https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-663-09269-8.
  • Meulemann, Heiner; Hellwig, Jörg Otto (2001): Das Doppelgesicht der Nichterwerbstätigkeit. In: Heiner Meulemann, Klaus Birkelbach und Jörg-Otto Hellwig (Hg.): Ankunft im Erwachsenenleben. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 16 und 43. Wiesbaden, s.l.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 233–256. Online verfügbar unter https://doi.org/10.1007/978-3-663-09269-8_10.
  • Meulemann, Heiner; Hellwig, Jörg Otto (2001): Das Doppelgesicht der Nichterwerbstätigkeit: Opportunitätsbilanz und Situationsdefinition als Determinanten der Zufriedenheit mit der Nichterwerbstätigkeit in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 30. und 43. Lebensjahr. In: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung (49), S. 69–91. Online verfügbar unter https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/document/19916/1/ssoar-zarchiv-2001-49-meulemann_et_al-das_doppelgesicht_der_nichterwerbstatigkeit.pdf.

2000

  • Birkelbach, Klaus (2000): Berufliche Aspirationen, Berufserfolg, subjektive Bewertung des Erreichten und Zukunftserwartungen von Frauen und Männern im 30. und 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 113–165.
  • Birkelbach, Klaus (2000): Die Entscheidung zum Kirchenaustritt zwischen Kirchenbindung und Kirchensteuer. Eine Verlaufsdatenanalyse in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten bis zum 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 685–720.
  • Birkelbach, Klaus (2000): Die Janusköpfigkeit elterlicher Statusaspirationen für ihre Kinder. Zum Selbstbezug intergenerativer Statusaspirationen in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 635–681.
  • Birkelbach, Klaus (2000): Elitebewusstsein in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten in ihrem 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 603–633.
  • Birkelbach, Klaus (2000): Gott stirbt – aber es gibt ein Leben nach dem Tod. Religiöse und säkulare Sinnstiftung zwischen Jugend und Erwachsensein. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 721–760.
  • Birkelbach, Klaus (2000): Stabilität und Wandel praktizierter Kirchlichkeit zwischen dem 30. und dem 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 761–796.
  • Birkelbach, Klaus; Hellwig, Jörg Otto; Hemsing, Werner; Meulemann, Heiner (Hg.) (2000): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln. Online verfügbar unter http://www.iss-wiso.uni-koeln.de/fileadmin/sites/soziologie/user_upload/download/projekte/gymnasiastenstudie/Projektbericht_2000_Lebenslauf_und_Erfolgsdeutung_Inhaltlicher_Bericht.pdf. Birkelbach, Klaus; Hellwig, Jörg Otto; Hemsing, Werner; Meulemann, Heiner (2000): Success and Satisfaction in the Occupational Career from Youth to Middle Age in a Cohort of German Gymnasium Pupils, 1969, 1984, 1997. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 88–111.
  • Hellwig, Jörg Otto (2000): Die Entscheidung zur Elternschaft zwischen Individualismus und dem Bedeutungsgewinn beruflicher Ambitionen. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 199–227.
  • Hellwig, Jörg Otto (2000): Die Grenzen des Individualismus im Privaten als Folge des Bedeutungsgewinns beruflicher Ambitionen. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 169–199.
  • Hellwig, Jörg Otto (2000): Die kleine Scheidung. Der positive Einfluss von Partnerschaftstrennungen vor der ersten Ehe auf die Scheidungsneigung in der ersten Ehe. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 257–280.
  • Hellwig, Jörg Otto (2000): Zwischen Wunsch und Kind. Ist der dauerhafte Geburtenrückgang die Folge veränderter Wünsche oder die Folge unerfüllter Wünsche? In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 229–256.
  • Hemsing, Werner (2000): Der Einfluß von privaten Bindungen, Humankapitalinvestitionen und Arbeitsmarktstruktur auf das Lebenseinkommen. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 29–88.
  • Klug, Tina; Moioli, Sonja (2000): Geschlechtsspezifische Determinanten der privaten und beruflichen Zufriedenheit. Eine empirische Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Lebenslauf, Erfolg und privater und beruflicher Zufriedenheit bei Frauen und Männern im mittleren Erwachsenenalter. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 439–483.
  • Meulemann, Heiner (2000): Ankunft im Erwachsenenleben. Identitätsfindung und Identitätswahrung in der Erfolgsdeutung einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten von der Jugend bis zur Lebensmitte. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 545–564.
  • Meulemann, Heiner (2000): Das Leben ist das Privatleben. Die Zentralität von Privatleben und Beruf im Übergang vom Jugendlichen zum Erwachsenen. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 283–345.
  • Meulemann, Heiner (2000): Einleitung: Erwachsenwerden als Übergang von Identitätsfindung zu Identitätswahrung. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 3–26.
  • Meulemann, Heiner (2000): Konzentrische Kreise und Korrelationen. Die Zentralität von Lebensbereichen im Übergang vom Jugendlichen zum Erwachsenen am Beispiel ehemaliger Gymnasiasten. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 347–358.
  • Meulemann, Heiner (2000): Lebenszufriedenheit vom Ende der Jugend bis zum mittleren Erwachsenenalter. Der Einfluß des Lebenserfolgs und der Erfolgsdeutung auf die Lebenszufriedenheit ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 30. und 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 403–438.
  • Meulemann, Heiner (2000): Religiosität, Anpassungsbereitschaft und Lebenszufriedenheit. Traditionelle und moderne Formen der Bewältigung von Mißerfolg und ihr Einfluß auf die Lebenszufriedenheit ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 519–542.
  • Meulemann, Heiner (2000): Zentralität von Lebensbereichen und Zufriedenheit mit dem Leben. Die Zufriedenheit mit dem privaten und beruflichen Leben im Übergang vom Jugendlichen zum Erwachsenen. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 359–402.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2000): Biographische Erfahrungen und politische Einstellungen zwischen Jugend und Lebensmitte. Die Entwicklung von Wertansprüchen an die Politik bei ehemaligen Gymnasiasten im 16., 30. und 43. Lebensjahr zwischen 1969-1997. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 797–829.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (2000): „Biographizität“ ist das Privileg der Jugend. Der Wandel der biographischen Selbstreflexion bei ehemaligen Gymnasiasten zwischen dem 30. und 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 565–602.
  • Meulemann, Heiner; Hellwig, Jörg Otto (2000): Das Doppelgesicht der Nichterwerbstätigkeit. Opportunitätsbilanz, Situationsdefinition und Geschlechtstypik der Lebenspläne als Determinanten der Zufriedenheit mit der Nichterwerbstätigkeit in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 30. und 43. Lebensjahr. In: Klaus Birkelbach, Jörg Otto Hellwig, Werner Hemsing und Heiner Meulemann (Hg.): Lebenserfolg und Erfolgsdeutung im frühen Erwachsenenalter. Eine Wiederbefragung ehemaliger Gymnasiasten im 43. Lebensjahr. Projektbericht zur Vorlage bei der DFG (Az. Me 577/7-1 bzw. Me 577/7-2) Teil 2: Ergebnisbericht. Köln, S. 485–518.

1999

1998

1996

  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (1996): Secularisation and Self-Reflection. Determinants of the Biographical Self-Evaluation of Former German High School Students at the Age of 30. In: Ansgar Weymann und Walter R. Heinz (Hg.): Society and Biography. Interrelationsships between Social Structure, Institutions and the Life Course. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, S. 147–171.
  • Weymann, Ansgar; Heinz, Walter R. (Hg.) (1996): Society and Biography. Interrela-tionsships between Social Structure, Institutions and the Life Course. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.


1995

  • Meulemann, Heiner (1995): Die Geschichte einer Jugend. Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger Gymnasiasten zwischen dem 15. und 30. Lebensjahr. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Online verfügbar unter http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93505-2.
  • Meulemann, Heiner (1995): Ehe und Lebensgemeinschaft - alte und neue Normalitäten. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 15, S. 2–24.
  • Meulemann, Heiner (1995): Gelegenheitskosten der Elternschaft und der Berufseintritt von Müttern und Vätern. In: Bernhard Nauck und Corinna Onnen-Isemann (Hg.): Familie im Brennpunktvon Wissenschaft und Forschung. Rosemarie Nave-Herz zum 60. Geburtstag gewidmet. Unter Mitarbeit von Heike Diefenbach, Heike Matthias und Dirk Sander. Neuwied: Luchterhand, S. 195–219.
  • Nauck, Bernhard; Onnen-Isemann, Corinna (Hg.) (1995): Familie im Brennpunkt von Wissenschaft und Forschung. Rosemarie Nave-Herz zum 60. Geburtstag gewidmet. Unter Mitarbeit von Heike Diefenbach, Heike Matthias und Dirk Sander. Neuwied: Luchterhand.

1994

  • Blaneck, Stephan (1994): Der Berufseinstieg in Professionen. Eine empirische Untersuchung zum beruflichen Verbleib ehemaliger Hochschulabsolventen in Lebenslaufperspektive. Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 1994. 1. Aufl. Berlin: Verl. für Wiss. und Forschung (Akademische Abhandlungen zur Soziologie).
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (1994): Mein Leben als mein Thema - auch für andere. Biographische Reflexion über das Heranwachsen bis zum 30. Lebensjahr bei ehemaligen Gymnasiasten. In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (3), S. 447–469. Online verfügbar unter https://www.pedocs.de/volltexte/2016/10847/pdf/ZfPaed_1994_3_Meulemann_Birkelbach_Mein_Leben_als_mein_Thema.pdf.

1993

  • Diekmann, Andreas; Weick, Stefan (Hg.) (1993): Der Familienzyklus als sozialer Prozeß. Bevölkerungssoziologische Untersuchungen mit den Methoden der Ereignisanalyse. Der Familienzyklus als sozialer Prozess. Berlin: Duncker & Humblot (Sozialwissenschaftliche Schriften, 26).
  • Gudrun, Keller (1993): Bildung und generatives Verhalten. Determinanten der Geburt des ersten Kindes bei ehemaligen Gymnasiastinnen zwischen dem 16. und 30. Lebensjahr. Magisterarbeit. Heinrich-Heine-Universität, Düsseldorf.
  • Hemsing, Werner (1993): Studium - Beruf - Arbeitsmarkt. Der Einfluß von Biographie und Arbeitsmarkt auf den Berufseintritt. Magisterarbeit. Heinrich-Heine-Universität, Düsseldorf.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus (1993): Säkularisierung und Selbstthematisierung. Determinanten der biographischen Selbstreflexion dreißigjähriger ehemaliger Gymnasiasten. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 45 (4), S. 644–667. Online verfügbar unter https://www.academia.edu/5413728/S%C3%A4kularisierung_und_Selbstthematisierung._Determinanten_der_biographischen_Selbstreflexion.
  • Meulemann, Heiner; Birkelbach, Klaus; Blaneck, Stephan (1993): Fachliche und private Bedingungen des Studien-und Berufserfolgs. Endbericht eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projektes. Heinrich-Heine-Universität, Düsseldorf.
  • Ziegler, Rolf; Schladt, Diana (1993): Auszug aus dem Elternhaus und Hausstandsgründung. In: Andreas Diekmann und Stefan Weick (Hg.): Der Familienzyklus als sozialer Prozeß. Bevölkerungssoziologische Untersuchungen mit den Methoden der Ereignisanalyse. Berlin: Duncker & Humblot (Sozialwissenschaftliche Schriften, 26), S. 66–85.

1992

  • Birkelbach, Klaus (1992): Die Verkodung offener Fragen zu biographischen Entscheidungen, Ereignissen, Entwicklungen und Mentoren im Rahmen des Datenbanksystems Lars und des Inhaltsanalysesystems Textpack PC. H.H. Medien. In: Medienwissenschaftliche Beiträge der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf 3 (2), S. 60–74.
  • Kaiser, Manfred; Görlitz, Herbert (Hg.) (1992): Bildung und Beruf im Umbruch. Zur Diskussion der Übergänge in die Hochschule und Beschäftigung im geeinten Deutschland: Ausgabe „BeitrAB 153.3" der Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Nürnberg.
  • Meeus, W.; Groede, M. de; Kox, W.; Hurrelmann, K. (Hg.) (1992): Adolescence, careers, and cultures. Berlin: de Gruyter.
  • Meulemann, Heiner (1992): Career satisfaction and career success during the transition from youth to adulthood. A panel study of former German high school students between the ages 16 and 30. In: W. Meeus, M. de Groede, W. Kox und K. Hurrelmann (Hg.): Adolescence, careers, and cultures. Berlin: de Gruyter, S. 317–330.
  • Meulemann, Heiner (1992): Success and Failure in the University. Starting Conditions and Biographical Circumstances in the University Career of a Cohort of German High School Students between 1969 and 1985. In: Abraham Yogev (Hg.): Schooling and Status Attainment: Social Origins and Institutional Determinants. International Perspectives on Education and Society. A Comparative Research and Policy Annual. Greenwich: JAI Press (2), S. 109–147.
  • Meulemann, Heiner (1992): Über die sozialen und persönlichen Kosten langer Studienzeiten. Die Folgen langer Studienzeiten für Berufsstatus und Berufszufriedenheit ehemaliger Gymnasiasten bis zum 30. Lebensjahr. In: Manfred Kaiser und Herbert Görlitz (Hg.): Bildung und Beruf im Umbruch. Zur Diskussion der Übergänge in die Hochschule und Beschäftigung im geeinten Deutschland: Ausgabe „BeitrAB 153.3" der Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Nürnberg, S. 128–137.

1991

  • Brock, Ditmar; Hantsche, Brigitte; Kühnlein, Gerhard; Meulemann, Heiner; Schober, Karen (Hg.) (1991): Übergänge in den Beruf. Zwischenbilanz zum Forschungsstand. München: DJI-Verlag.
  • Meulemann, Heiner (1991): Biographische Entwicklung, biographische Selbstdefinition und "jugendliche" politische Einstellungen. Der Einfluß des Erwachsenwerdens auf soziale Distanzierung und politische Wertansprüche bei dreißigjährigen ehemaligen Gymnasiasten. In: Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung 8 (2), S. 201–231.
  • Meulemann, Heiner (1991): Diskriminierung als Herausforderung. Geschlechtsunterschiede im Status des ersten Berufs nach dem Studium im Lebenslauf ehemaliger Gymnasiasten bis zum 30. Lebensjahr. In: Ditmar Brock, Brigitte Hantsche, Gerhard Kühnlein, Heiner Meulemann und Karen Schober (Hg.): Übergänge in den Beruf. Zwischenbilanz zum Forschungsstand. München: DJI-Verlag, S. 214–250.
  • Meulemann, Heiner (1991): Lebenszufriedenheit und Lebenserfolg im Übergang vom Jugendlichen zum Erwachsenen. Ein Längsschnitt ehemaliger Gymnasiasten vom 15. bis zum 30. Lebensjahr. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 43 (3), S. 476–501.
  • Meulemann, Heiner (1991): Studienwahl zwischen Interesse und Herkunft. Ergebnisse eines Längsschnitts ehemaliger Gymnasiasten vom 16. bis zum 30. Lebensjahr. In: Unterrichtswissenschaft. Zeitschrift für Lernforschung 4 (4), S. 292–312.
  • Meulemann, Heiner (1991): Zufriedenheit und Erfolg in der Bildungslaufbahn. Ein Längsschnitt vom Gymnasium bis zum Studienabschluß. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (3), S. 215–239.

1990

  • Mayer, Karl Ulrich (Hg.) (1990): Lebensverläufe und sozialer Wandel. Sonderheft 31 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Opladen: Westdeutscher Verlag.
  • Meulemann, Heiner (1990): Schullaufbahnen, Ausbildungskarrieren und die Folgen im Lebensverlauf. Der Beitrag der Lebenslaufforschung zur Bildungssoziologie. In: Karl Ulrich Mayer (Hg.): Lebensverläufe und sozialer Wandel. Sonderheft 31 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 89–117.
  • Meulemann, Heiner (1990): Studium, Beruf und der Lohn von Ausbildungszeiten. Der Einfluß von Bildungsinvestitionen und privater Bindungen auf den Berufseintritt und den Berufserfolg in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 1970 und 1985. In: Zeitschrift für Soziologie 19 (4), S. 248–264.
  • Meulemann, Heiner (1990): Wertansprüche und Sachzwänge. Die Wertdimension im politischen Konflikt, einmal nicht als Postmaterialismus verstanden. In: Karl Schmitt (Hg.): Wahlen, Parteieliten, politische Einstellungen. Empirische und methodologische Beiträge zur Sozialwissenschaft 6. Frankfurt: Peter Lang, S. 99–131.
  • Schmitt, Karl (Hg.) (1990): Wahlen, Parteieliten, politische Einstellungen. Empirische und methodologische Beiträge zur Sozialwissenschaft 6. Frankfurt: Peter Lang.

1989

  • Döring, Peter; Weishaupt, Horst; Weiß, Manfred (Hg.) (1989): Bildung in sozioökonomischer Sicht. Festschrift für Hasso von Recum zum 60. Geburtstag. Köln: Böhlau.
  • Herlth, Alois; Strohmeyer, Klaus-Peter (Hg.) (1989): Lebenslauf und Familienentwicklung. Mikroanalysen des Wandels familialer Lebensformen. Opladen: Leske und Budrich (Biographie und Gesellschaft).
  • Meulemann, Heiner (1989): Die zwei Berufsausbildungen. Der Einfluß der beruflichen Erstausbildung auf den Studienerfolg in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten zwischen 1969 und 1985. In: Peter Döring, Horst Weishaupt und Manfred Weiß (Hg.): Bildung in sozioökonomischer Sicht. Festschrift für Hasso von Recum zum 60. Geburtstag. Köln: Böhlau, S. 221–274.
  • Meulemann, Heiner; Wiese, Wilhelm (1989): Zäsuren und Passagen. Die zeitliche Verteilung von Statusübergängen in einer Kohorte von 16jährigen Gymnasiasten bis zum 30. Lebensjahr. In: Alois Herlth und Klaus-Peter Strohmeyer (Hg.): Lebenslauf und Familienentwicklung. Mikroanalysen des Wandels familialer Lebensformen. Opladen: Leske und Budrich (Biographie und Gesellschaft), S. 39–66.

1988

  • Grimmer, Martin B. (1988): Räumliche Mobilität - Eine Determinante sozialen Aufstiegs? Eine Untersuchung über den Zusammenhang von räumlicher und sozialer Mobilität bei einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten. Diplomarbeit. Universität zu Köln, Köln.
  • Meulemann, Heiner (1988): Bildung im Lebensverlauf. Startchancen und Verlaufsumstände des Bildungsweges in einer Kohorte von Gymnasiasten zwischen 1970 und 1984. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 8 (1), S. 4–24.
  • Meulemann, Heiner (1988): Jugend als Lebensphase - Jugend als Wert. Über die Politisierung eines kulturgeschichtlichen Begriffs am Beispiel der biographischen Selbstdefinition dreissigjähriger ehemaliger Gymnasiasten. In: Zeitschrift für Pädagogik 34 (1), S. 65–86. Online verfügbar unter https://www.pedocs.de/volltexte/2018/14471/pdf/Meulemann_1988_Jugend_als_Lebensphase.pdf.
  • Meulemann, Heiner (1988): Studienerfolg und Studienabbruch. Startchancen und Verlaufsumstände im Studium einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten des Schuljahres 1969/70 bis zum Jahr 1985. In: W. A. Slaby (Hg.): EDV-Kolloquium 1988. Vorträge zu DV-Projekten an der Katholischen Universität Eichstätt. Eichstätt (Schriftenreihe des Universitäts-Rechenzentrums, 2), S. 117–140.
  • Meulemann, Heiner (1988): Von der Erhebung des Lebensverlaufs zu der Analyse von Variablen. Die Bildung analysefähiger Variablen aus den Angaben zur "Globalbiographie" im Projekt "Bildung und Lebenslauf". Katholische Universität Eichstätt. Online verfügbar unter http://www.iss-wiso.uni-koeln.de/fileadmin/sites/soziologie/user_upload/download/projekte/gymnasiastenstudie/Meulemann_1988_Von_der_Erhebung_des_Lebenslaufs_zur_Bildung_von_Variablen.pdf.
  • Schladt, Diana (1988): Verlaufsdatenanalyse der Determinanten des Heiratsalters. Diplomarbeit. Ludwig-Maximilians-Universität zu München, München.
  • Slaby, W. A. (Hg.) (1988): EDV-Kolloquium 1988. Vorträge zu DV-Projekten an der Katholischen Universität Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt. Eichstätt (Schriftenreihe des Universitäts-Rechenzentrums, 2).
  • Ziegler, Rolf; Brüderl, Josef; Diekmann, Andreas (1988): Stellensuchdauer und Anfangseinkommen von Hochschulabsolventen. Ein empirischer Beitrag zur Job-Search-Theorie. In: Zeitschrift für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 108, S. 247–270.

1987

  • Heinritz, Sigrid L. (1987): Methodische Aspekte der Untersuchung von ehelichen und nichtehelichen Partnerschaften. Diplomarbeit. Ludwig-Maximilians-Universität zu München, München.
  • Hummell, Hans-Joachim; Meulemann, Heiner; Wieken-Mayser, Maria; Wiese, Wilhelm; Ziegler, Rolf (1987): Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Kaefer, Eberhart (1987): Zur 'Produktion' von Kriegsdienstverweigerern: Ergebnisse einer Untersuchung zu den Determinanten der Entscheidung. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Leichtl, Günther (1987): Methoden zur Analyse zeitbezogener Daten. Ein Vergleich anhand des Berufeintrittes von Hochschulabsolventen und der Eheschließung ehemaliger Gymnasiasten. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Meulemann, Heiner (1987): Biographische Selbstdefinition und politisches Verhalten. In: Heiner Meulemann, Maria Wieken-Mayser und Wilhelm Wiese (Hg.): Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft, Erster Teil: Arbeitsbericht. Köln.
  • Meulemann, Heiner (1987): Erwachsenwerden und Jungbleiben. Wie ehemalige Gymnasiasten darüber denken, daß sie dreißig geworden sind. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Meulemann, Heiner (1987): Lebenschancen und Lebenseinstellungen im Lebenslauf. Soziale Herkunft und biographische Selbstdefinition ehemaliger Gymnasiasten in ihrem 30. Lebensjahr. In: Sozialwissenschaftliche Informationen (16), S. 256–264.
  • Meulemann, Heiner (1987): Social Background, Life Planning, and Life Career: Participation in the labor force and latest social position attained. Paper prepared for the Seminar on Inequality at the Institute for Advanced Study, Princeton, New Jersey, 1985-86. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Meulemann, Heiner (1987): Wertansprüche und Sachzwänge. Die Wertedimension im politischen Konflikt, einmal nicht als Postmaterialismus verstanden. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Meulemann, Heiner; Wieken-Mayser, Maria; Wiese, Wilhelm (Hg.) (1987): Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft, Erster Teil: Arbeitsbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Meulemann, Heiner; Wiese, Wilhelm (1987): Zäsuren und Passagen. Die zeitliche Verteilung von Statusübergängen in einer Kohorte von 16-jährigen Gymnasiasten bis zum 30. Lebensjahr. In: Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Zweiter Teil: Ergebnisbericht. Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung. Köln.
  • Ziegler, Rolf; Brüderl, Josef; Diekmann, Andreas (1987): Einige Bestimmungsgründe der Stellensuchdauer und des Anfangseinkommens bei Hochschulabsolventen. In: Heiner Meulemann, Maria Wieken-Mayser und Wilhelm Wiese (Hg.): Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft, Erster Teil: Arbeitsbericht. Köln.
  • Ziegler, Rolf; Schladt, Diana (1987): Auszug aus dem Elternhaus und Hausstandsgründung. In: Heiner Meulemann, Maria Wieken-Mayser und Wilhelm Wiese (Hg.): Lebensplanung und Lebenserfolg in privilegierten Lebensläufen. Projekt-Endbericht für die Deutsche Forschungsgemeinschaft, Erster Teil: Arbeitsbericht. Köln.

1986

  • Kaefer, Eberhard (1986): Bundeswehr oder Zivildienst ? Eine empirische Untersuchung zu Determinanten der Entscheidung. Diplomarbeit. Johann-Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt, Frankfurt (Main).

1979

  • Meulemann, Heiner (1979): Soziale Herkunft und Schullaufbahn. Arbeitsbuch zur sozialwissenschaftlichen Methodenlehre. Frankfurt, New York: Campus.

1977

  • Eirmbter, Willy H. (1977): Ökologische und strukturelle Aspekte der Bildungsbeteiligung. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.

Vorträge

2022

2019

2010-2013

  • Birkelbach, Klaus & Heiner Meulemann (2010). Erfolgreiches Leben - erfolgreiches Alter(n)? Fragen und Hypothesen für eine prospektive Längsschnittbetrachtung. Vortrag auf der Sektionstagung der Sektion Alter(n) und Gesellschaft der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) „Themen und Konzepte der Alter(n)ssoziologie 2010+“ am 26. Juni 2010 im Deutschen Zentrum für Altersfragen (DZA), Berlin.

  • Becker, Dominik (2011). Does the effect of teachers' expectations on students' educational opportunities decrease over educational transitions? A statistical matching approach. Präsentiert beim 2011 Spring Meeting of the ISA RC28 on Social Stratification und Mobility, 14. April 2011, Essex.

  • Becker, Dominik (2010): The Impact of Teacher Expectations on Educational Opportunities in the Life Course – An Ignored Inequality? Presentation at the international conference “Higher education and beyond – Inequalities regarding entrance to higher education and educational credentials” in Monte Verita, Switzerland, July 4-9, 2010.

  • Becker, Dominik & Klaus Birkelbach (2010). The Impact of Teacher Expectations on Educational Opportunities in the Life Course. Presentation at the RC04 session “Current Issues In the Sociology of Education” at the World Congress of Sociology in Gothenburg, Sweden, July 11-17, 2010.

  • Birkelbach, Klaus (2011). The long Shadow of Teachers’ Evaluations onto Students’ Life Courses. Paper presented at the 3rd International Symposium Education Today: Between Theory and Practice. University of Timisoara (Romania), May 6-7, 2011.

  • Birkelbach, Klaus (2011). Teachers’ Evaluations over the Life Course: Valid Prognosis or Self-Fulfilling Prophecy? Paper presented at the “Workshop on Unintended Consequences – the 75th Jubilee of a Sociological Idea”, University of Gda?sk, May 9-10, 2011.

  • Birkelbach, Klaus, Anja Grauenhorst, Christiane Reinelt, Anne Weber (2011). Panel attrition in the Cologne High School Panel (CHiSP: 1969/70, 1985, 1996/97, 2010), Presentation at the session: "The Quality of Longitudinal Survey Data: Measurement Error and Attrition" at the 4th Conference of the European Survey Research Association, Lausanne, Switzerland, July 18-22, 2011 (with).

  • Birkelbach, Klaus, Anja Grauenhorst, Christiane Reinelt, Anne Weber (2011). Experiences from 40 Years of the Cologne High School Panel (CHiSP: 1969/70, 1985, 1996/97, 2010), Presentation at the the session: "Nonresponse" at the 4th Conference of the European Survey Research Association, Lausanne, Switzerland, July 18-22, 2011.

  • Becker, Dominik (2011). Creating artificial student cohorts by statistical matching of distinct educational data sources. Paper presented at the 4th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), 19. Juli 2011, Lausanne.

  • Birkelbach, Klaus & Heiner Meulemann (2012): Organisation der Tagung „Vor dem Lebensabend – erste Ergebnisse der dritten Wiederbefragung zu Lebenserfolg und Erfolgsdeutung ehemaliger 16?jähriger Gymnasiasten im 56. Lebensjahr“ am 29./30. März 2012, Universität zu Köln mit Vorträgen aller Projektmitarbeiter.

  • Birkelbach, Klaus (2012). The Cologne High School Panel (CHiSP): Selectivity and Panel Attrition after 40 Years. Presentation at the Session S6 - Issues Arising in the Collection and Analysis of Incomplete Longitudinal Data (Roger Penn) at the 8th International Conference on Social Science Methodology of the Research Committee on Logic and Methodology of Sociology (RC 33) of the International Sociological Association (ISA) in Sydney (Australia), 9 - 13 July, 2012.

  • Meulemann, Heiner (2012). Erfolg und Kontinuität im Beruflichen Lebenslauf. Vortrag in der Ad-Hoc-Gruppe Lebenslauf und Altern auf dem 36. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie vom 1.-5. Oktober 2012.

  • Birkelbach, Klaus & Heiner Meulemann (2012). Der lange Schatten der religiösen Sozialisation. Vortrag auf der Jahrestagung des Arbeits¬kreises quantitative Religionsforschung (AQR), 26./27. Oktober 2012, Universität Leipzig.

  • Birkelbach, Klaus (2013). Lehrerurteile im Lebenslauf. Valide Prognose oder selbsterfüllende Prophezeiung? Vortrag auf Einladung des FB Wirtschaftswissenschaften der Universität Konstanz am 21.Juni 2013.

  • Birkelbach, Klaus & Heiner Meulemann (2013). The long shadow of religious socialization: Christian convictions from youth to late mid-life. Paper presented at the Session Religious Socialization: Sources and Characteristics (Chair: Yaghoob Foroutan) at the 32nd Conference of the  International Society for the Sociology of Religion (ISSR) in Turku, Finland, 27-30 June, 2013.

  • Becker, Dominik, Tilo Beckers, Klaus Birkelbach & Ulf Tranow (2013): The frogs and props of the social sciences: A plea for the advancement of mechanism-type explanations in (multilevel) educational and survey research. Paper presented at the 5th conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Ljubljana, Slovenia, July 15-19, 2013.

  • Meulemann, Heiner & Klaus Birkelbach (2013). The long shadow of religious socialization: Christian convictions from youth to late mid-life. Paper presented at the Session Biography, the Life-Course and Older Age at the 11th Conference of the European Sociological Association (ESA) in Torino, Italy, August, 28 – 31, 2013.

Dissertationen

Abgeschlossene Verfahren

In Arbeit

  • Neumeyer, Sebastian: Die Rekrutierung in Führungspositionen zwischen leistungsbezogenen und leistungsfremden Merkmalen. Betreuer: Prof. Dr. Heiner Meulemann (Köln) und PD Dr. Klaus Birkelbach (Duisburg-Essen).
  • Sondergeld, Christian: Freizeitverhalten als Bestandteil einer aktiven Lebensführung im Alter. Eine Lebensverlaufsstudie auf der Basis des Kölner Gymnasiasten Panels (Arbeitstitel). Betreuer: PD Dr. Klaus Birkelbach (Duisburg-Essen) und Prof. Dr. Heiner Meulemann (Köln).
  • Witt, Veronika: Altersselbstbilder zwischen Lebenssituation und Lebenserfolg (Arbeitstitel). Betreuer: PD Dr. Klaus Birkelbach (Duisburg-Essen) und Prof. Dr. Heiner Meulemann (Köln).

Abschlussarbeiten

  • Fey, Jonas (2021): Großelternschaft und Lebenszufriedenheit. Eine Analyse auf Basis des Kölner Gymnasiastenpanels. Masterarbeit, Universität Bonn: Philosophische Fakultät.

Informationen für Befragte

Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Kölner Gymnasiastenpanels!

Das Kölner Gymnasiastenpanel hat Sie seit dem Jahr 1969 auf Ihren Lebenswegen begleitet. Wir möchten uns ganz herzlich bedanken, dass Sie uns über diese lange Zeit treu geblieben sind und unser Projekt unterstützt haben.

Ergebnisse der vierten Wiederbefragung

Wir haben erste, grundlegende Ergebnisse der vierten Wiederbefragung in einem Kurzbericht für Sie zusammengestellt. 

Neben allgemeinen Informationen zum KGP finden Sie hierin auch Angaben zu soziodemografischen Merkmalen wie dem Alter, dem Geschlecht, der Bildung und dem Familienstand der Befragten. Zudem gibt der Kurzbericht einen Überblick darüber, wie sich Einstellungen (z.B. Religiosität, Politisches Interesse) und die Wichtigkeit von Lebensbereichen über den Lebenslauf verändern, ob es Unterschiede in der Lebenszufriedenheit gibt, wie das eigene Leben im Alter von 66 Jahren bewertet wird und einiges mehr. 

Klicken Sie einfach auf den nachstehenden Link und der Bericht öffnet sich als PDF. 

Kurzbericht. Erste Ergebnisse der 4. Wiederbefragung des Kölner Gymnasiastenpanels (KGP). 

Ergebnisse der dritten Wiederbefragung

Hier finden Sie einen kurzen Bericht über die wichtigsten Ergebnisse, die aus den Daten der dritten Wiederbefragung im Jahr 2010 gewonnen wurden.

Klicken Sie einfach auf den nachstehenden Link und der Bericht öffnet sich als PDF.

Lebensdeutung und Lebensplanung als Aufgaben der Lebensmitte. Eine Zusammenfassung wichtiger Ergebnisse des Kölner Gymnasiastenpanels.

Eine umfangreichere Veröffentlichung dazu ist der Sammelband von Klaus Birkelbach & Heiner Meulemann (2017): Lebensdeutung und Lebensplanung in der Lebensmitte. Vom Gymnasium bis zur Planung des Ruhestands. Wiesbaden: Springer VS. Online abrufbar unter: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-15362-5#about